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什么是中藥？

“中國產的藥就是中藥？”

“中醫用的藥就是中藥？”

“天然藥物就是中藥？”

……

這些說法均有失偏頗，中藥主產于中國，但中藥并非中國所特有，如大家熟悉的西洋參、乳香等都不產于我國。中藥的“中”不是一個使用者的概念，許多西醫在臨床上也經常使用中藥。中藥確實主要源于天然產物，但天然產物不一定都是中藥。

中藥的概念出現在鴉片戰爭以后，隨著西學東漸，西方的化學藥品以及理論全面而系統地傳入我國以后，為了與之相區別，才逐漸將我們傳統的醫藥稱為中醫、中藥。

中藥應以中醫藥理論為指導

原中國藥學會中藥和天然藥物專業委員會委員劉云介紹道，中藥是指在中醫藥理論指導下，用以預防、診斷和治療疾病及康復保健的部分天然物及加工品。這里面的關鍵在于中藥的認識和使用都必須在中醫藥理論的指導下進行。

理解了中藥，就不難理解中藥學了。中藥學是以中醫藥理論為指導，研究中藥相關理論、技術與方法的一門學科，其研究領域涵蓋中藥資源、鑒定、炮制、制劑、應用與流通全過程，包括中藥基本理論、資源利用、作用機理、應用方式、質量控制、藥用物質基礎與現代工藝研究、安全性與有效性評價、營銷與管理等方面。

化學、醫學、生物學課程尤為重要

有人開玩笑說，藥學就是半個化學。藥物的研發、產生、檢驗需要廣泛的化學知識，藥品檢驗需要分析化學，藥品的合成需要有機化學。比如大家熟知的青蒿素，屠呦呦就是把中藥里的有效成分分離和鑒定出來，把它變成一個純的化學藥物，挽救了世界上無數瘧疾患者。

中藥學專業核心課程包括：中醫學基礎、中藥學、方劑學、藥用植物學、中藥鑒定學、中藥分析、中藥化學、藥理學、中藥藥理學、中藥炮制學、中藥藥劑學、藥事管理學等。

這些課程大致可以分為三類：一類是以化學作為后綴，如有機化學、中藥化學、物理化學等；一類是以中藥為前綴，如中藥鑒定學、中藥分析、中藥炮制學；一類是中醫學，如中醫學基礎等。這也表明了中藥學本科教育開設的主干學科是中藥學、藥學、中醫學。這些課程組成了一個完整的知識體系，涵蓋了一名中藥學生需要具備的基本知識。

在上海中醫藥大學中藥學院李醫明教授看來，中藥學專業的學習，以與化學、醫學、生物學相關課程學習為關鍵。學生掌握扎實的基礎會對各種藥物有更深刻的理解，更利于未來的學習發展。

畢業生就業去向

中藥學培養的是各個環節與中藥打交道的人，從中藥學的研究范疇我們不難看出，其對應了中藥資源、提取、分離、鑒定、加工、生產、應用與流通的全過程。中藥學人才活躍在社會眾多崗位，包括科研院校、政府機關、醫院藥房、生產企業、商業流通?；旧?，中藥學專業的學生在畢業后有以下幾個發展方向。

院校、科研機構：主要從事中藥學科研教育工作。

藥店、藥房：藥店、醫院藥房也是中藥學人才的重要工作場所。畢業生可在藥房、藥店參與藥品的管理、流通和配置，協助醫生制定用藥計劃等。

藥廠、醫藥企業及相關企業（如保健品、化妝品公司）：主要從事和中藥有關的研發、生產、管理、檢驗工作。

藥品銷售企業：藥品銷售人員往往被稱為醫藥代表，主要從事藥品銷售工作。銷售工作需要良好的人際交往能力和口頭表達能力。

以中國藥科大學為例，中藥學專業就業領域涉及國家機關、科研院所、國有企業、三資企業。就業企業包括廣藥集團、揚子江藥業、正大天晴藥業集團、濟川藥業、浙江醫藥、石藥集團等全國醫藥工業百強企業、上市公司等。據中國藥科大學中藥學院副院長、博士生導師羅建光教授介紹，總體來說專業知識扎實，踏實肯干，動手能力和學習能力強的學生，具有較強社會競爭力。

高層次人才缺乏，繼承、創新不夠

一場新冠肺炎疫情，讓世人重新認識了中醫藥的寶貴價值，面對新冠肺炎和變異病毒，中醫藥篩選出臨床證實的“三藥三方”，提高了治愈率、降低了死亡率，總有效率達90\%以上，中藥的獨特療效重新為世人矚目。但也有專家指出，如何把這一祖先留給我們的瑰寶繼承好，發展好，是每個中醫藥學人需要思考的問題。

就技術層面而言，傳統中藥化學成分復雜，其提取物的藥理數據和藥物靶點不明確；藥材品質不一，質量難以控制；中藥有效性評判體系難統一。同樣在人才教育培養方面，我國中醫藥高等教育已培養出近200萬中醫藥專門人才，但頂尖人才缺乏，對傳統醫藥的繼承和創新不夠，就業面偏窄等，都是發展過程中需要正視和解決的問題。

中醫藥發展步入快車道

黨的十八大以來，黨中央高度重視中醫藥事業發展——中醫藥法頒布，全國中醫藥大會召開，特別是習近平總書記在不同場合多次強調，要遵循中醫藥發展規律，傳承精華，守正創新，加快推進中醫藥現代化、產業化……中醫藥事業發展步入快車道。

2019年10月中共中央 國務院發布了《關于促進中醫藥傳承創新發展的意見》，這是以中共中央和國務院名義發布的第一個中醫藥文件。文件除提出挖掘中醫藥“寶庫”精髓外，更是對中醫藥人才隊伍建設提出了指導性意見。在人才培養上，提出改革人才培養模式，優化人才成長途徑，強化中醫藥專業主體地位，提高中醫類專業經典課程比重，開展中醫藥經典能力等級考試等。培養出“專才” 讓中醫藥“瑰寶”代代相傳。

上海中醫藥大學中藥學院李醫明教授表示，中藥學發展方興未艾，正是同學們大展宏圖的好時代！隨著中醫藥傳承和發展的需要，國家對中醫藥人才需求也很迫切，尤其是高端的中醫藥人才非常有競爭力。

原中國藥學會中藥和天然藥物專業委員會委員劉云表示，中藥和天然藥物中經過研究的已知成分是非常有限的，大部分是未知成分，而有價值的部分往往在這些未知成分中，有很多工作需要研究探索，需要大量的優質人才。另外，藥品行業每個環節的失誤都會對公眾健康造成難以挽回的損失，因此，中藥學人要懷著強烈的社會責任感，投身于這一行業，踏踏實實學習、兢兢業業做事。

目前本科階段開設中藥學專業的院校有117所，大致可以分為兩類：一類是綜合性大學的藥學院系；另一類是專業中醫藥院校，具有代表性的如黑龍江中醫藥大學、上海中醫藥大學、中國藥科大學、北京中醫藥大學等。

上海中醫藥大學成立于1956年，是新中國誕生后國家首批建立的中醫藥高等院校之一。中藥學為國家重點學科，中醫學、中藥學兩個學科入選國家“雙一流”建設學科高校名單。在教育部第四次學科評估中，中藥學學科列“A+”檔。上海中醫藥大學中藥學院設有四年制中藥學、四年制中英合作辦學藥學兩個本科專業。

中國藥科大學中藥學專業創辦于1959 年，是我國首批創辦的中藥學本科專業之一。中藥學2017年入選國家一流建設學科，是天然藥物活性組分與藥效國家重點實驗室的重要組成部分。在人才培養方面，以“應用現代科學技術研究傳統中藥，解決中藥研究實際問題”為特色。

本科招生實行“大類+專業”的招生模式，中藥學類中有中藥學、中藥資源與開發和中藥制藥三個專業方向。開設弘景國鈞實驗班，中藥飲片與功能產品開發實驗班，中藥化妝品班等特色人才培養班。

北京中醫藥大學中藥學專業歷史悠久，也是我國首批批準設立的本科專業之一，在藥用植物與中藥鑒定、中藥化學與中藥分析、中藥炮制與中藥制劑、中藥藥理與中藥臨床等領域有深厚的積淀。

中藥學類專業開設兩個長學制人才培養計劃：卓越中藥師計劃和時珍國藥計劃。卓越中藥師計劃實施本碩貫通培養，學生在四年本科學習過程中，擇優考核，優秀者直接進入碩士研究生學習。時珍國藥計劃實施本博貫通培養，學生本科四年中擇優考核，優秀者本科畢業后可申請進入海外培養平臺學習，學習期滿且成績合格后可回國繼續攻讀博士學位。

考生在專業選擇和填報志愿時，一定要結合自己的分數、興趣愛好和實際情況綜合考慮，并認真查看《普通高等學校招生體檢工作指導意見》和各高校招生章程中的具體要求，一般來說，色盲色弱不可報考藥學類相關專業，注意單科成績要符合各地劃線要求，其他不受限制。